满庭芳(又上前人)

作者:顾宸 朝代:清朝诗人
满庭芳(又上前人)原文
酒深不用人歌啸,锄圃试商量。细晞菜甲,旋寻蔬笋,一(...)
众口可以铄金
此为咏物词。词中借咏和风细雨中盛极一时、风情万种的柳枝,塑造了虽青春年少、红极一时而终归要红颜老去、潦倒落拓的歌妓舞女形象,表达了词人对于被侮辱、被损害的风尘女子的同情和关注,同时也寄寓了作者自身深沉的身世感慨。全词借助形象上的比拟与联想,将物与人的命(...)
这首词在审美价值上是创造了一种含蓄朦胧的美。清人陈廷焯在《白雨斋词话》卷一中说:“所谓沈郁者,意在笔先,神余言外。……凡交情之冷淡,身世之飘零,皆可于一草一木发之。而发之又必若隐若现,欲露不露,反复缠绵,终不许一语道破。”此词没有像一般的咏物词那样,斤斤于一枝一叶的刻画,而是着重于传神写意。从空处摄取其神理,点染其情韵,不染尘埃,不着色相,达到“野云孤飞,去留无迹”(张炎《词源》的妙境)。它通过“月坠”、“鸥去”、“东风”、“愁漪”以及“绿筠”的渲染烘托,通过“茜裙归”、“断魂啼”、“相思血”的比拟隐喻,塑造出一种具有独特风采的、充满愁苦、浸透相思情味的红梅形象,借以表达对心上人的深深眷恋。
从“荔枝诗”看东坡先生的岭南心境。 苏东坡于宋哲宗绍圣元年被人告以“讥斥先朝”的罪名被贬岭南,“不得签书公事”。于是,东坡先生流连风景,体察风物,对岭南产生了深深的热爱之情,连在岭南地区极为平常的荔枝都爱得那样执着。 绍圣二年四月十一日,苏轼在惠州第一次吃荔枝,作有《四月十一日初食荔枝》一诗,对荔枝极尽赞美之能事:“……垂黄缀紫烟雨里,特与荔枝为先驱。海山仙人绛罗襦,红纱中单白玉肤。不须更待妃子笑,风骨自是倾城姝……”自此以后,苏轼还多次在诗文中表现了他对荔枝的喜爱之情。例如,《新年五首》:“荔子几时熟,花头今已繁。”《赠昙秀》:“留师笋蕨不足道,怅望荔枝何时丹。”《〈和陶归园田居六首)引》:“有父老年八十五,(...)
白日迟,锦鸠啼,看儿童汲泉浇菜畦。杨柳风微,苗稼云齐,桑柘翠烟迷。映青山茅舍疏篱,绕孤村流水花堤。看蜂蝶高下舞,任鸥鹭往来飞。笑嘻嘻,不觉日平西。
这首词借咏柳讽刺了隋炀帝的荒淫无度。
高田如楼梯,平田如棋局。<(...)
被褐欣自得,屡空常晏如
(外扮孛老、净扮府尹、搽旦同上)(孛老云)月过十五光明少,人过中年万事休。老汉乃刘二公是也。自从我这女孩儿,问赵元讨了休书,招下本处臧府尹。将赵元着他解送文书于上京,误了一日杖四十,误了两日杖八十,误了三日处斩。不期此人到京,见了大人,将他违限之罪,尽行饶了。不知他有甚么才能,奉大人命,就除为东京府尹,走马到任。有恩报恩,有仇报仇。你两个孩儿,怎生便做个计较?(搽旦云)他做了官,送人事来与我。(孛老云)臧府尹,你可怎么说?(净云)父亲,有甚么话说?当初我强要他媳妇,指望要害了他。今日做了府尹,我便绿豆皮儿请退。媳妇也还他,我受死去罢。(搽旦云)他做了官,我便是夫人了。想我这等贞烈,天下少有。(净云)正是那家有贤妻。(孛老云)孩儿,等他来时,咱三口儿牵羊担酒庆贺他,就陪话。咱且回房中去来。(同下)(驾同赵光普、石守信上)(驾云)寡人乃赵官家是也。自从寡人同楚昭辅、石守信三人,扮为白衣秀士,随处私行。到草桥店,纷纷扬扬下着大雪,到于店中饮酒。不期东京有一人,姓赵是赵元,也到店中饮酒。寡人带酒,与同二人欲要起身,被店主人家扯住,问寡人索要酒钱,无的还他。赵元替寡人还了二百文长钱。问其故,此人言说,有丈人丈母狠毒,妻儿乖劣,私通本处府尹,强要了休书,着他申送文书于上京。寡人得知其情由,就袖中取出斑管霜毫笔,就在赵元臂膊上,写了两行字,画了花押。赵普见了,烧了他一命,就加此人为东京府尹,走马赴任。寡人还京,再宣此人见一面。已差楚昭辅宣他去了,又差人去东京拿他丈人丈母并妻和本处府尹。寡人决断明白,这早(...)
夜阑寒影灯花淡(...)
老夫姓李名志,字国用,官拜府(...)
满庭芳(又上前人)拼音解读
jiǔ shēn bú yòng rén gē xiào ,chú pǔ shì shāng liàng 。xì xī cài jiǎ ,xuán xún shū sǔn ,yī (...)
zhòng kǒu kě yǐ shuò jīn
cǐ wéi yǒng wù cí 。cí zhōng jiè yǒng hé fēng xì yǔ zhōng shèng jí yī shí 、fēng qíng wàn zhǒng de liǔ zhī ,sù zào le suī qīng chūn nián shǎo 、hóng jí yī shí ér zhōng guī yào hóng yán lǎo qù 、liáo dǎo luò tuò de gē jì wǔ nǚ xíng xiàng ,biǎo dá le cí rén duì yú bèi wǔ rǔ 、bèi sǔn hài de fēng chén nǚ zǐ de tóng qíng hé guān zhù ,tóng shí yě jì yù le zuò zhě zì shēn shēn chén de shēn shì gǎn kǎi 。quán cí jiè zhù xíng xiàng shàng de bǐ nǐ yǔ lián xiǎng ,jiāng wù yǔ rén de mìng (...)
zhè shǒu cí zài shěn měi jià zhí shàng shì chuàng zào le yī zhǒng hán xù méng lóng de měi 。qīng rén chén tíng chāo zài 《bái yǔ zhāi cí huà 》juàn yī zhōng shuō :“suǒ wèi shěn yù zhě ,yì zài bǐ xiān ,shén yú yán wài 。……fán jiāo qíng zhī lěng dàn ,shēn shì zhī piāo líng ,jiē kě yú yī cǎo yī mù fā zhī 。ér fā zhī yòu bì ruò yǐn ruò xiàn ,yù lù bú lù ,fǎn fù chán mián ,zhōng bú xǔ yī yǔ dào pò 。”cǐ cí méi yǒu xiàng yī bān de yǒng wù cí nà yàng ,jīn jīn yú yī zhī yī yè de kè huà ,ér shì zhe zhòng yú chuán shén xiě yì 。cóng kōng chù shè qǔ qí shén lǐ ,diǎn rǎn qí qíng yùn ,bú rǎn chén āi ,bú zhe sè xiàng ,dá dào “yě yún gū fēi ,qù liú wú jì ”(zhāng yán 《cí yuán 》de miào jìng )。tā tōng guò “yuè zhuì ”、“ōu qù ”、“dōng fēng ”、“chóu yī ”yǐ jí “lǜ jun1 ”de xuàn rǎn hōng tuō ,tōng guò “qiàn qún guī ”、“duàn hún tí ”、“xiàng sī xuè ”de bǐ nǐ yǐn yù ,sù zào chū yī zhǒng jù yǒu dú tè fēng cǎi de 、chōng mǎn chóu kǔ 、jìn tòu xiàng sī qíng wèi de hóng méi xíng xiàng ,jiè yǐ biǎo dá duì xīn shàng rén de shēn shēn juàn liàn 。
cóng “lì zhī shī ”kàn dōng pō xiān shēng de lǐng nán xīn jìng 。 sū dōng pō yú sòng zhé zōng shào shèng yuán nián bèi rén gào yǐ “jī chì xiān cháo ”de zuì míng bèi biǎn lǐng nán ,“bú dé qiān shū gōng shì ”。yú shì ,dōng pō xiān shēng liú lián fēng jǐng ,tǐ chá fēng wù ,duì lǐng nán chǎn shēng le shēn shēn de rè ài zhī qíng ,lián zài lǐng nán dì qū jí wéi píng cháng de lì zhī dōu ài dé nà yàng zhí zhe 。 shào shèng èr nián sì yuè shí yī rì ,sū shì zài huì zhōu dì yī cì chī lì zhī ,zuò yǒu 《sì yuè shí yī rì chū shí lì zhī 》yī shī ,duì lì zhī jí jìn zàn měi zhī néng shì :“……chuí huáng zhuì zǐ yān yǔ lǐ ,tè yǔ lì zhī wéi xiān qū 。hǎi shān xiān rén jiàng luó rú ,hóng shā zhōng dān bái yù fū 。bú xū gèng dài fēi zǐ xiào ,fēng gǔ zì shì qīng chéng shū ……”zì cǐ yǐ hòu ,sū shì hái duō cì zài shī wén zhōng biǎo xiàn le tā duì lì zhī de xǐ ài zhī qíng 。lì rú ,《xīn nián wǔ shǒu 》:“lì zǐ jǐ shí shú ,huā tóu jīn yǐ fán 。”《zèng tán xiù 》:“liú shī sǔn jué bú zú dào ,chàng wàng lì zhī hé shí dān 。”《〈hé táo guī yuán tián jū liù shǒu )yǐn 》:“yǒu fù lǎo nián bā shí wǔ ,(...)
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东汉末年建安年间,庐江府小吏焦仲卿的妻子刘氏,被仲卿的母亲驱赶回娘家,她发誓不再改嫁。但她娘家的人一直逼着她再嫁,她只好投水自尽。焦仲卿听到妻子的死讯后,也吊死在自己家里庭院的树上。当时的人哀悼他们,便写了这样一首诗。孔雀朝着东南方向飞去,每飞五里便是一阵徘徊。“我十三岁就能织出白色的丝绢,十四岁就学会了裁衣。十五岁学会弹箜篌,十六岁就能诵读诗书。十七岁做了你的妻子,但心中常常感到痛苦伤悲。你既然已经做了府吏,当然会坚守臣节专心不移。只留下我孤身一人待在空房,我们见面的日子常常是日渐疏稀。每天当鸡叫的时候(...)
整体赏析这里的“美”首先来自内容的“真”。东月朗照,激发了作者的游兴,想到没有“与乐者”,未免美中不足,因而寻伴,这时错觉生趣,情感触动,于是记下此景此情,顺理成章,一切是那么的和谐自然,毫无雕饰造作之感。这“美”来自语言的“纯”。笔记如同拉家常,娓娓叙来。虽然没有奇景之处,但却不能增删或改动什么字眼儿。(...)
《毛诗序》曰:“《抑》,卫武公刺厉王,亦以自警也。”但古人对此多有争议。《国语·楚(...)

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播越西迁移,号泣而且行。
触龙首先把握好交际目的和交际对象这两个要素。人们都是带着一定的交际目的来参加话语交际的。或陈述事件,说明道理;或提出问题,请求帮助;或道歉、致谢、问候,情感宣泄等。虽然触龙以说明道理作为交际目的,但倘太明显,后果是难以想象的。触龙很聪明,改变了交际目的,前去问候。针对太后盛气,触龙有意识的显出老态,“入而徐趋,至而自谢”说明自己不良于行,所以少来谒见;但对太后的健康又表示关切,仿佛再不来谒见太后就放心不下了。同时,他还把握住交际对象的特点,从老年人普遍关心的养生问题谈起,使太后接话“恃辇而行”“恃鬻耳”“老妇不能”。这也符合语言背景这一制约话语交际要素的要求。在同一年龄谈同一话题,自然不会“话不投机半句(...)
7.会(...)
学书初学卫夫人,但恨无过王右军。
不知何人用刀削制的这一琵琶,三尺春天的冰一样难得,而且五音俱全。 一但弹起来时,好象把真珠袋撕破,真珠迸落在金盘中发出时断时续的圆润声音。 弦音飘荡发出冷冷的声音,蛰伏的小虫惊醒,神鬼听后都惊起。 象秋鸿鸣叫呼喊伴侣北方代地的云变黑,象猩猩夜啼把南方蛮地月亮变得更明亮。 象潏潏汩汩水流的声音不固定,又象北方的胡人学汉学一样,语言朦胧不清。 好象长安月蚀时,引起满城百姓噒噒敲鼓声。 听起来会感到峨峨的青山飞起,但没有压抑感,听起来又象有野水流来,有种润湿人的(...)

作者介绍

顾宸 顾宸顾宸(1607—1674),字修远,号荃宜,南直隶无锡(今属江苏)人。为明末藏书家。崇祯十二年(1639)举人,工诗文,好藏书,插架充栋,以收藏宋版多名闻一时。晚年,出其所藏,辑刊《宋文选》三十卷。

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